اختبار في التربية وعلم النفس التربوي درجة أولى 2008
بواسطة :
tifawt
بتاريخ :
الخميس, يوليو 11, 2013
يرى العديد من الباحثين في علوم التربية أن التعامل الإيجابي مع الخطأ يمكن أن يساهم في تحقيق الإنصاف داخل الفصل ، لذلك يدعون إلى ضرورة التعامل مع الخطأ باعتباره فرصة أخرى للتعلم و وسيلة لتشخيص الصعوبات والعوائق المرتبطة بعملية التعلم، ومن ثمة إمكانية تقديم حلول للمعالجة
الفعالة المؤدية إلى النجاح المدرســي .
الأسئلة:
1ــ بين كيف يمكن للخطأ أن يكون عاملاً لتحقيق مبدأ الإنصاف داخل الفصل. (5 نقط )
2ــ اقترح تصوراً إجرائياً للتعامل الإيجابي مع الخطأ داخل الفصل . (8نقط)
3ــ من خلال تجربتك البيداغوجية ، ماهي أهم الصعوبات التي يمكن أن تعترض أجرأة هذا التصور ؟ (5نقط )
التصحيح:
ليست هناك تعليقات :
إرسال تعليق